กัญญ์ณัชพร ศรีสร้อย นักวิชาการศึกษา

การศึกษามุ่งเน้นผลลัพธ์ (Outcome-based education: OBE) คือ แนวคิดทางการศึกษาที่เน้นการจัดการทุกองค์ประกอบในระบบการศึกษาให้เข้ากันกับผลลัพธ์ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนทุกคนและสามารถทำได้เมื่อสิ้นสุดการเรียนรู้ แนวคิดสำคัญของ OBE คือ เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcomes) ของผู้เรียน, ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร ต้องได้รับสร้างขึ้นเป็นสิ่งแรกในกระบวนการออกแบบหลักสูตร, ออกแบบหลักสูตรย้อนกลับ (Backward curriculum design), จัดการเรียนรู้ไปข้างหน้า (Forward deliver), ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง สร้างโอกาสการเรียนรู้เพื่อช่วยให้ผู้เรียนที่หลากหลายบรรลุผลลัพธ์การเรียนที่คาดหวังเดียวกัน
ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (Program Learning Outcomes: PLOs) คือ ข้อความที่บ่งชี้สิ่งที่ผู้เรียนสามารถทำได้ เมื่อจบการศึกษาจากหลักสูตร และผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา (Course Learning Outcomes: CLOs) คือ ข้อความที่บ่งชี้สิ่งที่ผู้เรียนสามารถทำได้ เมื่อเรียนผ่านในรายวิชา
การเชื่อมโยงระหว่าง PLOs และ CLOs จะใช้หลักการของ Constructive Alignment ซึ่งผลลัพธ์การเรียนรู้ วิธีการจัดการเรียนรู้ วิธีการประเมิน ต้องสอดคล้องกัน ดังนั้น PLOs และ CLOs ต้องสอดคล้องระดับหลักสูตรและระดับรายวิชา
แนวคิดในการประเมินการบรรลุ PLOs และ CLOs ผลการประเมินต้องแสดงให้เห็นการบรรลุ LO แต่ละข้อว่าผู้เรียนบรรลุหรือไม่, ผู้เรียนและผู้สอนสามารถใช้ผลการประเมินเพื่อการพัฒนาการบรรลุ LO แต่ละข้อได้, ผลการประเมินให้ข้อมูลทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ, ควรมีทั้งการประเมินแบบปรนัยและแบบอัตนัย Objective assessment และ Subjective assessment และควรมีทั้งการประเมินแบบตรงและแบบอ้อม Direct assessment และ Indirect assessment

เกณฑ์ AUN -QA ที่เกี่ยวข้องกับกำรประเมินกำรบรรลุ PLO และ CLO

1.5 The programme to show that the expected learning outcomes are achieved by the students by the time they graduate.

4.5 The assessment methods are shown to measure the achievement of the expected learning outcomes of the programme and its courses.

8.4 Data are provided to show directly the achievement of the programme outcomes, which are established and monitored.